Documentos
Estatuto Modelo para Centros de Estudiantes
El Centro de Estudiantes y el Estatuto que lo rige deben ser el reflejo de la voluntad colectiva de los estudiantes, la cual marca el lineamiento de los mismos. El Estatuto no puede ponerse por encima de lo que decidan los estudiantes y, por lo tanto, puede ser modificado automáticamente por la voluntad estudiantil expresada en el resultado mayoritario de asambleas por turnos y/o de los mandatos imperativos de base de todas las divisiones del colegio.
El órgano gremial estudiantil es independiente de las autoridades del colegio y sólo debe rendir cuentas ante la totalidad de sus miembros. Esto es muy importante dado que defender la autonomía de nuestra organización es el único medio por el cual podemos garantizar que efectivamente represente y sea consecuente con nuestras luchas sin sufrir la intervención de las autoridades o de cualquier persona ajena al estudiantado.
Cartilla sobre Nueva Ley de Medios Audiovisuales
A través del Foro Argentino de Radios Comunitarias (FARCO), compartimos este material que resume de un modo didáctico aquellas cuestiones más importantes de la Nueva Ley.
Porque, tal como se menciona en dicha Cartilla, “Si unos pocos concentran la información, no es posible la democracia”.
Manual de Radio Participativa con niñas, niños y jóvenes
En el año 2006, el Centro de Comunicación Popular y Asesoramiento Legal (Cecopal), publicó este material con propuestas para comunicadores, docentes de nivel primario y medio, facilitadores y/o coordinadores de grupos, que desarrollan prácticas o quieren iniciarse en el desafío de abordar la comunicación radiofónica con niñas, niños y jóvenes.
El documento presenta una gran cantidad de ideas y conceptos que pueden resultar de utilidad a la hora de desarrollar un proyecto de participación con niñas, niños y jóvenes en radio. Además, propone decenas de actividades que pueden funcionar como puntapié en un espacio de intervención horizontal que tome como marco la educación y la comunicación popular.
Los derechos de la infancia según Mafalda
En el año 1977, en el marco de la campaña de difusión de los Derechos del Niño de Unicef, Mafalda y sus personajes ilustran estos últimos desde una óptica creativa y accesible para todas las edades.
Este material puede ser útil para trabajar con niñas, niños y jóvenes y fomentar la reflexión y el debate sobre sus derechos.
Por una Comunicación democrática de la Niñez y la Adolescencia
Ningún actor político, social o económico del país podría pensar hoy sus estrategias de inserción en la sociedad, de defensa de sus derechos y de lograr conquistas sin tomar en cuenta la necesidad de tener voz y comunicarse con la sociedad a la que pertenece.
Es así que, en atención a los derechos comunicacionales de la niñez y la adolescencia contemplados en la Convención de los Derechos del Niño, en la Ley Nacional n° 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual, entre otras normas nacionales y provinciales, sumamos y coordinamos esfuerzos para dar a conocer e impulsar el cumplimiento de esos derechos.
